Livslang læring er blevet et vigtigt tema både for det enkelte menneske, for arbejdspladserne og uddannelsesinstitutionerne. Livslang opkvalificering og uddannelse for alle på arbejdsmarkedet gennem en veltilrettelagt voksen- og efteruddannelsesindsats er også for parterne på arbejdsmarkedet væsentlige spørgsmål.
Læring i arbejdet fremstår som et lovende bud. Udvikling af kompetencer og anvendelse af kompetencer går i denne læringsform ofte hånd i hånd.
En ny rapport fra Nordisk Ministerråd beskriver hvad der virker i arbejdspladslæring i de nordiske lande. Hvilke faktorer fremmer læringen? I rapporten peges på nødvendigheden af at nært samarbejde mellem uddannelsesinstitutioner og arbejdspladser som en forudsætning for i det konkrete tilfælde at realisere best practice modeller.
Nordisk Ministerråds rådgivningsgruppe for nordisk Samarbejde om Voksnes Læring (SVL) har igangsat det komparative studie i de nordiske lande af 'Voksnes læring i arbejdslivet.' Opgaven blev givet til Danmarks Pædagogiske Universitet som har ledet og koordineret studiet i samarbejde med Linköping Universitet/Centre for Studies of Humans, Technology and Organization. De projektansvarlige er lektor Steen Høyrup og professor Per-Erik Ellström.