Förr i tiden var barnens lärare en betydelsefull person i det lokala samhället. Utövandet av läraryrket var förknippat med stor prestige och auktoritet.

Men nu gör lärarnas bristande status i samhället det svårare att dra till sig unga till utbildningen, visar en enkätundersökning från Nordiska ministerrådet.

Deltagarna i undersökningen är unga utbildningssökande i de nordiska länderna.

Särskilt i Danmark, Norge och Sverige upplevs bristen på bra förebilder och frånvaron av positiv publicitet i media som faktorer som bidrar till att göra det mindre attraktivt att bli lärare.

Finland är de enda landet som skiljer ut sig i undersökningen, både när det gäller själva lärarutbildningen och utövandet av läraryrket, som båda har ett gott anseende där. Det innebär bland annat att det, i motsats till i de övriga nordiska länderna, är dubbelt så många sökande som studieplatser på lärarutbildningen.

Lönen är också en betydande orsak till att unga väljer bort lärarutbildningen.

Lönen i de fem länderna ligger på ungefär samma utgångsnivå, men även om lärarlönerna i Finland inte är högre än i de övriga länderna är den status som är förknippad med att vara lärare tillräckligt för att yrket fortfarande ses som attraktivt.

Rapporten bygger på intervjuer och en enkätundersökning via frågeformulär bland gymnasieelever och lärarstuderande från alla de fem nordiska länderna och har sammanställts av Danmarks Evalueringsinstitut och Danmarks Pædagogiske Universitetsskole vid Århus universitet för Nordiska ministerrådet.

Läs rapporten...

Michael Funch
Phone +45 33960332
Email mifu@norden.org