Document Actions
This content is not available in your chosen language, we are displaying it in Swedish.

Fællesnordisk indsats skal stoppe uddannelsesfrafald

Alt for mange unge i Norden dropper ud af deres uddannelse. De fem nordiske lande sætter nu alt ind på at komme frafaldet til livs.

Oct 27, 2008

Hver femte studerende i Danmark dropper i dag ud af sin kompetencegivende uddannelse. I Norge og Sverige er tendensen den samme. Det er alt for mange, mener parlamentarikerne i Nordisk Råd, der nu tager kampen op mod det store frafald. Politikerne fremlægger et fælles initiativ, der skal få flere unge til at gennemføre deres uddannelse.

- Vi er nødt til at gøre alt for, at de unge ikke dropper studierne. Globaliseringen gør, at vi må opruste på viden og uddannelse, og med konkurrencen fra udlandet har vi simpelthen ikke råd til, at kun 8 ud af 10 unge gennemfører deres uddannelse. Vi skal derfor finde ud af, hvordan vi får flere unge igennem uddannelsessystemet, siger Mogens Jensen, formand for Nordisk Råds kultur- og uddannelsesudvalg.

- Regeringerne i Norden stiller store krav til, at de unge uddanner sig. Det er vi helt enige i, men vi skal også gøre det så attraktivt som muligt for de unge at gennemføre deres uddannelse. De nordiske uddannelsessystemer har så meget til fælles, at det da er oplagt at lære af hinanden, siger Mogens Jensen og henviser til, at fx Finland har en relativt højere gennemførelsesprocent end de øvrige lande.

Nordisk Råds beslutning om at bekæmpe frafaldet støttes af mere end 25 høringsinstanser i landene, herunder uddannelsesinstitutioner og -foreninger. De peger især på, at graden af akademisering har stor betydning for antallet af unge, der falder fra.

- Skolen i dag bliver mere og mere boglig. Konsekvensen bliver, at de læsesvage og de tosprogede falder fra allerede i grundskolen, og så har vi hele balladen. Vi skal sikre en bedre overgang og sammenhæng mellem teori og praksis så også eleverne på de erhvervsfaglige uddannelser ikke dropper ud.

- I de velkendte PISA-undersøgelser får vi kun en række kvantitative parametre belyst, men vi ved at der er særlige kendetegn, styrker og udfordringer i Norden, som der slet ikke tages højde for i PISA. Vi kan ikke indrette hele skolesystemet på, at vi skal klare os godt i PISA. Det beder vi nu de ansvarlige undervisningsministre at kigge nærmere på, afslutter Mogens Jensen.

Det nye initiativ, der skal bekæmpe frafald i uddannelsessystemet, lægges frem på Nordisk Råds årlige session i Helsingfors den 29. oktober.