Udvalget sætter nu uddannelse og innovation øverst på dagsordenen, når 15 parlamentarikerne i morgen besøger den progressive læreruddannelse på Professionshøjskolen Metropol på Frederiksberg.

Forskellighed hos det enkelte menneske er en styrke, som skal værdsættes og udvikles, hvis vi vil sikre at alle får en uddannelse og bliver en del af samfundet. I hvert fald hvis det står til Nordisk Råd, som lægger afstand til landenes ensidige fokus på fagligheden.

Vi skal tænke nyt og turde eksperimentere med skolen, så den bliver indrettet til at fremelske den enkelte elevs evner, særpræg og karakter, lyder opråbet fra Rådet.

- Det er ekstremt vigtigt, at vi ikke kun udvikler elever, der er stærke i de grundlæggende traditionelle færdigheder. Eleverne skal også være gode til at tænke innovativt og skabe kreative løsninger sammen. Samfundet har brug for begge dele, hvis vi forsat skal skabe fremdrift og nye muligheder for Norden, siger Mogens Jensen, formand for Nordisk Råds Kultur- og uddannelsesudvalg.

Fokus skal altså flyttes fra den næsten fuldstændige fokusering på den intellektuelle intelligens, som findes i dag.

- Der findes mange forskellige intelligensprofiler, og den ene slags intelligens er ikke bedre end den anden. Nogle elever er stærke til noget, mens andre er stærke til noget andet. Det har regeringen i specielt Danmark glemt. Vi skal ikke opdele dem i grupper af egnede og uegnede, men værdsætte forskellighederne og dyrke dem alle.

- Fremtidens uddannelsessystem skal favne bredere, og rumme både faglighed, kreativitet og innovation, lyder det fra formand Mogens Jensen.

Contacts