- Det er viktig at vi i Norden har en entreprenøriell tilgang til skolen som kan formidle et helhetlig syn på utviklingen av menneske, skole og samfunn. Vi skal sikre at det er en balanse mellom de teoretiske og kreative fagene. Derfor skal PISA og andre tester ikke gi overvekt av faktakunnskap og mekaniske ferdigheter på skolen. Det skal også være plass til nyskaping og kreativ tenking, sier utvalgsformann Árni Þór Sigurðsson.

I motsetning til i tradisjonelle fag, som matematikk og lesing, kan det være vanskelig å måle resultatene av en økt vektlegging av innovasjon og entreprenørskap. Dermed kreves det bedre evalueringsmetoder for at kreative ferdigheter ikke skal underprioriteres.

Det er derfor avgjørende at evalueringssystemer som PISA blir sett som et framtidsorientert evalueringssystem som, ikke minst, understøtter kreative kvaliteter, ifølge Árni Þór Sigurðsson, som til daglig representerer.

På et seminar i regi av Kultur- og utdanningsutvalget under Nordisk råds møter i Oslo 25. januar, ble det satt fokus på utviklingen og utforingene ved å tilgodese både en testkultur og en mer fri, problemorientert og kreativ tilgang til læring.

Niels Egelund fra Nordisk ministerråds PISA-ekspertgruppe presenterte den helt nye PISA-rapporten PISA – Northern Lights IV på seminaret. 

- Den nye PISA-rapporten viser at skoleelever i mindre grad enn tidligere leser bøker i fritiden, og at det påvirker leseferdighetene deres. I tillegg er antallet elever i skolen med en annen bakgrunn enn nordisk stigende, og disse elevene skårer lavere i PISA. De ressurssterke elevene flytter i større grad til privatskoler, og de svake etterlates. Derfor må det settes inn tiltak og kampanjer som kan øke leselysten, sier Niels Egelund.

Egelund mener at PISA og kreativitet kan gå hånd i hånd ved at man leger inn kreative elementer i den vanlige oppgaveløsingen.

- Kreativitet kan også bygges inn i naturfag, språk og i matematikk. PISA tester også de kreative kompetansene hos eleverne. Den måler hvordan eleverne innsamler, tolker og gjengir informasjon.
Utdanningssystemer som gjør elever og studenter kreative, fleksible og innovative, er en av de viktigste forutsetningene for at de nordiske landene skal kunne bevare sin konkurransekraft i den globaliserte kunnskapsøkonomien de kommende årene.
Samtidig er PISA-tester og nasjonale tester viktige tiltak som bør gå hånd i hånd med innovasjon og entreprenørsskap.

Kultur- og uddanningsutvalget vil fremover se nærmere på disse spørsmålene, og se på om man kan iverksette nordiske initiativer for at sikre at både test og kreativitet fremmes best mulig i de nordiske utdanningssystemene.

Anne-Mette Persdotter
Phone +45 33 96 04 50
Email amp@norden.org

Silje Bergum Kinsten
Phone +45 33 96 02 51
Email siki@norden.org