Hvorfor et nordisk samarbeid om videregående opplæring?

Å skape et godt utdannings- og forskningsfellesskap i Norden er et uttalt mål for de nordiske landene.

De nordiske landene står hverandre nær - geografisk, historisk og kulturelt. Utdanningssystemene har flere likheter og felles utfordringer.

Vi har mye å lære av hverandre. Gjennom samarbeid kan vi oppnå bedre resultater - til glede og nytte for skoler og andre utdanningsinstitusjoner - og for den enkelte elev og lærling.

Skolen er en viktig samfunnsinstitusjon. Mange mener mye om skolen og engasjementet er stort. Det nordiske skolesamarbeidet er likevel preget av konsensus om de store linjer.

Samarbeidet har de siste årene fokusert på kvalitet i utdanningen og på å skape en skole som gir alle mulighet til å fullføre videregående opplæring/ungdomsutbildningen.

Visjon

En god grunnopplæring er en forutsetning for en framgangsrik videreutdanning og et rikt liv.

Arbeidet med å forbedre kvaliteten på den opplæringen som finner sted i skolen, er derfor en topp prioritert i det nordiske samarbeidet.

Ministerrådet for utdanning og forskning (MR-U), som består av utdanningsministrene i de nordiske landene, har utarbeidet en egen strategi for utdannings- og forskningsområdet for perioden 2008-2010.

Strategien, som er kalt ”Norden – en ledende, dynamisk kunskaps och kompetensregion”, gir retning og overordnede mål for det nordiske samarbeidet om skole.

De overordnede målsetningene er:

• en god og grunnskole og videregående opplæring for alle som base for videre utdanning, sosial inkludering og et godt liv
• fremme og støtte kunnskap, kompetanse og erfaringsutbytte om livslang læring i Norden
• styrke kunnskapsnivået gjennom å øke andelen av unge som gjennomfører videregående opplæring og videreutdanning
• de nordiske utdanningssystem som stimulerer god inkludering av personer med utenlandsk bakgrunn
• fremme samarbeidet mellom skole og arbeidsliv i yrkesopplæringen samt godkjenning av realkompetanse
• fremme en høy kvalitet i de nordiske lærerutdanningene
• fremme samarbeidet om utdanningsforskning og om formidling av forskningsresultat om undervisning.

Hvilke resultater kan samarbeidet vise til?

Gjennom det nordiske skolesamarbeidet legges det til rette for erfaringsutveksling mellom utdanningsmyndigheter, forskere, skoleledere og lærere i de fem nordiske landene og de tre selvstyrte områdene.

Det arrangeres hvert år en rekke konferanser, seminarer og møter om sentrale politiske og pedagogiske spørsmål og temaer. Rapporter skrives og studier utføres, og resultatene fra disse diskuteres og følges opp.

Konkrete prosjekt og program

• Nordplus

Nordplus er Nordisk Ministerråd største utdanningsprogram. Nordplus er et rammeprogram bestående av fire delprogram som er rettet mot forskjellige målgrupper.

Programmet støtter mobilitet, prosjekter og nettverk og er åpent for institusjoner og organisasjoner som jobber med utdanning.

Programmet omfatter de fem nordisk landene, inklusiv de tre selvstyrte områdene Åland, Færøyene og Grønland, samt de tre baltiske landene Estland, Litauen og Letland.

• Nordplus Junior

Nordplus Junior er programmet som har førskole, grunnskole og videregående opplæring (ungdomsutbildningen) som målgruppe.

Programmet støtter blant annet mobilitet for klasser/elever i grunnskolen og videregående opplæring, individuell elevmobilitet inkluderer arbeidsplassutveksling for både elever i yrkesopplæringen og for elever i teoretiske program, mobilitet for lærere og øvrig pedagogisk personale innen førskolen, grunnskolen og videregående opplæring, nettverksaktiviteter og utviklingsprosjekt.

• Gymnasieavtalen

Gjennom gymnasieavtalen mellom de nordiske landene forplikter landene seg til å gi personer fra de andre nordiske landene adgang til utdanning på videregående skole nivå (studieforberedende og yrkesfaglige utdanningsprogrammer) med samme vilkår som landets egne statsborgere.

Globaliseringsprosjektet ”En god opplæring for ungdom og voksne”

Ett av de 14 globaliseringsprosjektene som er igangsatt gjennom det nordiske samarbeidet, er knyttet til grunnopplæringen.

Prosjektets overordnede målsetning er å få flere ungdommer enn i dag til å fullføre en utdanning etter grunnskolen, samt bidra til å fremme voksnes kunnskaper og kompetanse som grunnlag for personlig utvikling og videre utvikling av arbeids- og samfunnslivet i overensstemmelse med prinsippet om livslang læring.

Prosjektet består av fire tiltak:

• Studie og erfaringsutveksling om arbeid for økt gjennomføring i videregående opplæring (ungdomsutbildningen)
• et utviklingsarbeid innen entreprenørskap
• et utviklingsarbeid om voksnes basiskompetanser
• opprettelsen av et lære- og dialogforum.

Formålet med forumet er erfarings- og idéutveksling, samt skape oppmerksomhet om/profilere temaene som diskuteres.

• Nordisk rådgivningsgruppe på skoleområdet

Rådgivningsgruppen for nordisk skolesamarbeid (NSS) er et policy-, rådgivende og iverksettende organ for Nordisk Ministerråd.

Virksomheten omfatter førskoleområdet, grunnskole og videregående opplæring (allmenn og yrkesfaglig).

Samarbeidet skal bygge videre på og fremme skoleutvikling i de nordiske landene og internasjonalt, innen prioriterte områder, når det gjennom dette kan oppnås en nordisk merverdi.