Varför ett nordisk samarbete om utbildning efter grundskolan?

Att skapa en bra utbildnings- och forskningsgemenskap i Norden är ett uttalat mål för de nordiska länderna.

De nordiska länderna står varandra nära – geografiskt, historiskt och kulturellt. Utbildningssystemen har flera likheter och står inför gemensamma utmaningar.

Vi har mycket att lära av varandra. Genom att samarbeta kan vi uppnå bättre resultat – till nytta och glädje för skolor och andra utbildningsinstitutioner – och för den enskilda eleven och lärlingen.

Skolan är en viktig samhällsinstitution. Många har starka åsikter om skolan och engagemanget är stort. Det nordiska skolsamarbetet är dock präglat av konsensus om de stora linjerna.

Samarbetet har under de senaste åren fokuserat på kvalitet i utbildningen och på att skapa en skola som ger alla möjlighet att fullfölja vidareutbildning/ungdomsutbildning.

Vision

En bra grundläggande undervisning är en förutsättning för en framgångsrik vidareutbildning och ett rikt liv.

Arbetet med att förbättra kvaliteten på den undervisning som nu sker i skolan är därför en topprioritering inom det nordiska samarbetet.

Ministerrådet för utbildning och forskning MR-U, som består av utbildningsministrarna i de nordiska länderna har utarbetat en egen strategi för utbildnings- och forskningsområdet för perioden 2008–2010.

Strategin, som kallas ”Norden – en ledande, dynamisk kunskaps- och kompetensregion”, ger vägledning och övergripande mål för det nordiska samarbetet kring skolan.

De överordnade målen är:

• en bra grundskola och gymnasial utbildning för alla som grund för vidareutbildning, social inklusion och ett gott liv
• att främja och stödja kunskap, kompetens och erfarenhetsutbyte inom livslångt lärande i Norden
• att stärka kunskapsnivån genom att öka andelen unga som genomgår vidareutbildning efter grundskolan och på högskolenivå
• de nordiska utbildningssystemen ska främja inkluderande av personer med utländsk bakgrund
• att främja samarbetet mellan skola och arbetsliv i yrkesutbildningen samt godkännande av realkompetens
• att främja en hög kvalitet på de nordiska lärarutbildningarna
• att främja samarbetet om utbildningsforskning och om förmedling av forskningsresultat om undervisning.

Vilka resultat kan samarbetet leda till?

Genom det nordiska skolsamarbetet banar man vägen för erfarenhetsutbyte mellan utbildningsmyndigheter, forskare, rektorer och lärare i de fem nordiska länderna och de tre självstyrande områdena.

Man arrangerar varje år en rad konferenser, seminarier och möten om centrala politiska och pedagogiska frågor och teman. Rapporter skrivs och studier genomförs och resultaten från dessa diskuteras och följs upp.

Konkreta projekt och program

• Nordplus

Nordplus är Nordiska ministerrådets största utbildningsprogram. Nordplus är ett ramprogram som består av fyra delprogram som riktar sig till olika målgrupper.

Programmet ger stöd åt mobilitet, projekt och nätverk och är öppet för institutioner och organisationer som jobbar med utbildning.

Programmet omfattar de fem nordiska länderna, inklusive de tre självstyrande områdena Åland, Färöarna och Grönland, samt de tre baltiska länderna Estland, Litauen och Lettland.

• Nordplus Junior

Nordplus Junior är programmet som har förskola, grundskola och gymnasium (ungdomsutbildning) som målgrupp.

Programmet ger bland annat stöd till mobilitet för klasser/elever i grundskolan och gymnasiet, individuell elevmobilitet som innefattar arbetsplatsutbyte för både elever som är lärlingar och elever på teoretiska program, mobilitet för lärare och övrig pedagogisk personal inom förskolan, grundskolan och gymnasiet, nätverksaktiviteter och utvecklingsprojekt.

• Gymnasieavtalet

Genom gymnasieavtalet mellan de nordiska länderna förbinder sig länderna att ge personer från de andra nordiska länderna tillgång till utbildning på gymnasienivå (studieförberedande och yrkesinriktade utbildningsprogram) på samma villkor som landets egna medborgare.

Globaliseringsprojektet "En bra undervisning för ungdomar och vuxna"

Ett av de 14 globaliseringsprojekten som har dragits igång genom det nordiska samarbetet är kopplat till den grundläggande undervisningen.

Projektets överordnade mål är att få fler ungdomar än idag att fullfölja en utbildning efter grundskolan, samt bidra till att främja vuxnas kunskaper och kompetens som utgångspunkt för personlig utveckling och vidareutveckling av arbets- och samhällslivet i överensstämmelse med principen om livslångt lärande.

Projektet består av fyra initiativ:

• Studier och erfarenhetsutbyte rörande arbete för att öka graden av genomgången vidareutbildning efter grundskolan (ungdomsutbildning)
• Ett utvecklingsarbete inom entreprenörskap
• Ett utvecklingsarbete om vuxnas baskompetens
• Upprättandet av ett lärande- och dialogforum

Forumet har utbyte av erfarenheter och idéer som mål samt att skapa uppmärksamhet kring/profilera de teman som diskuteras.

• Nordisk rådgivningsgrupp på skolområdet

Rådgivningsgruppen för nordiskt skolsamarbete (NSS) är ett policy-, rådgivande och verkställande organ under Nordiska ministerrådet.

Verksamheten omfattar förskoleområdet, grundskola och gymnasium (allmänt och yrkesinriktat).

Samarbetet ska bygga vidare på och främja skolutveckling i de nordiska länderna och internationellt inom prioriterade områden, då man genom detta kan uppnå ett nordiskt mervärde.