Anna-Karen (Kuka) Thomassen Hoffmann – Grönlanti
Anna-Karen ”Kuka” Thomassen Hoffmann saa ehdokkuuden poikkeuksellisesta ja omistautuneesta työstä, jota hän on tehnyt Grönlannin lasten ja nuorten hyväksi. ”Kuka” välittää lapsille ja nuorille Grönlannin kulttuuria, perinteitä ja luontokäsitystä leirien, työpajojen ja käytännönläheisten toiminnan kautta. Hän luo oppimisympäristöjä, joissa lapset eivät pelkästään omaksu tietoa, vaan saavat käytännön kokemuksia siitä, miten luonnon kanssa eletään sopusoinnussa.
”Kuka” opettaa esimerkiksi poronmetsästystä, kalastusta ja kasvien keräämistä, joiden avulla lapset oppivat luonnonvarojen kestävää hyödyntämistä sekä ekosysteemien ja luonnon monimuotoisuuden kunnioittamista. Keskeinen osa hänen työtään on perinteisten grönlantilaisten taitojen vaaliminen, sillä ne uhkaavat kadota kaupungistumisen ja elämäntapojen muuttumisen myötä. ”Kuka” opettaa lapsille ja nuorille, miten koko eläin voidaan hyödyntää lihasta nahkaan ja luihin ja miten luonnon omista raaka-aineista voidaan valmistaa muun muassa elintarvikkeita, vaatteita ja koruja. Tämä vahvistaa heidän selviytymistaitojaan, resurssitietoisuuttaan sekä ymmärrystään kestävästä kehityksestä.
”Kuka” tekee kokonaisvaltaista ilmasto- ja ympäristötyötä. Hän kertoo lapsille ja nuorille monimutkaisista aiheista, kuten ilmastonmuutoksesta, saastumisesta ja luonnonvarojen kulutuksesta, ja tekee sen Grönlannin kulttuurin pohjalta käytännönläheisellä, tarkoituksenmukaisella ja innostavalla tavalla. ”Kukan” lähestymistapa yhdistää perinteisen tiedon ja nykyaikaisen pedagogiikan ja kehittää osallistujien kriittistä ajattelua sekä toimijuutta.
Erityisen huomionarvoista on työ, jota ”Kuka” on tehnyt kodin ulkopuolelle sijoitettujen lasten sekä muiden haavoittuvassa asemassa olevien lasten ja nuorten hyväksi. Hän tarjoaa heille mahdollisuuden kokemuksiin ja yhteisöllisyyteen, jotka vahvistavat identiteettiä, kuuluvuuden tunnetta ja ymmärrystä omasta kulttuurista.
”Kukan” työllä on iso merkitys – paitsi yksittäiselle lapselle myös Grönlannin kulttuuriperinnön säilymiselle ja kestävälle tulevaisuudelle. Hänen lähestymistapansa on innovatiivinen ja laajennettavissa, koska se yhdistää perinteisen tiedon nykyaikaisiin opetusmenetelmiin ja tarjoaa useille paikallisyhteisöille mallin, joka tukee kulttuurin säilyttämistä ja omavaraisuuden vahvistamista. ”Kuka” on varsinainen tulisielu, jolla on kyky yhdistää sukupolvia tiedon, käytännön ja luonnon kunnioittamisen avulla.