Här är de nominerade till Nordiska rådets miljöpris 2026

Undervisning av barn och unga i natur- och klimatfrågor

Det är dagens och framtidens barn och unga som ska leva med konsekvenserna av klimatförändringarna. Genom undervisning i klimatfrågor och biologisk mångfald förstärks deras kunskaper, engagemang och möjlighet att påverka, vilket skapar grundlag för en medveten och ansvarsfull generation.

Temat för 2026 betonar vikten av att ge unga kunskap, kompetenser och en röst för att kunna påverka sin egen framtid och bidra till hållbar utveckling samt anpassning till klimatförändringarna. I en tid präglad av ökad desinformation och en tendens till demokratisk tillbakagång/försvagning, där yttrandefrihet och civilsamhällets spelrum inskränks, är en förstärkt undervisning och deltagande bland unga särskilt viktigt.

Genom at ge barn och unga verktyg att förstå komplexa sammanhang och utveckla källkritik och kritiskt tänkande kan desinformation motverkas och demokratiskt deltagande förstärkas – samtidigt med att ansvar och engagemang inom miljö och natur utvecklas. Kunskap om natur och klimat är inte enbart en miljöfråga. Det är också en fråga om inklusion och demokrati.

Undervisningen ska baseras på forskning och belysa sammanhangen mellan klimatkrisen och förlusten av biologisk mångfald samt människans roll via konsumtion och livsstil. Denna undervisning kan ha långsiktiga effekter genom att förändra konsumtionsmönster, främja grön innovation och förstärka demokratiskt deltagande. Den främjar även lösningsorienterat tänkande, respekt för naturen och socialt ansvar. Samtidigt bidrar den till en ökad medvetenhet om hur klimatförändringar och förlust av natur påverkar livsgrunden i Norden – från havsmiljöer till skogar och arktiska ekosystem.

Temat stöttar flera av FN:s globala mål för hållbar utveckling, bland annat mål 4 (God utbildning för alla), mål 13 (Bekämpa klimatförändringarna), mål 12 (Hållbar konsumtion och produktion), mål 15 (Ekosystem och biologisk mångfald), mål 14 (Hav och marina resurser) och mål 17 (Genomförande och globalt partnerskap), och bidrar därmed aktivt till Nordens gemensamma insats för en hållbar framtid.

Temat är relevant för alla nordiska länder, eftersom länderna har liknande utbildningssystem, miljöåtgärder och en stark tradition av barn- och ungdomsdemokrati. Samtidigt står alla nordiska länder inför utmaningen med att bevara ekosystem, motverka klimatförändringar och säkra en hållbar framtid, vilket gör ämnet särskilt relevant i hela regionen.