Komparativt studium af de nordiske læreruddannelser

Denne rapport er den første, som sammenligner læreruddannelserne i alle de nordiske lande. Hovedformålet med det komparative studium af de nordiske læreruddannelser er at skabe grundlag for erfaringsudvekslinger og gensidig inspiration og læring imellem de nordiske lande. Studiet sammenligner de nordiske læreruddannelser indenfor fire hovedområder: Regulering af læreruddannelser Studenterkarakteristik og rekruttering Læreruddannelsernes struktur Beskæftigelsesforhold Desuden indeholder rapporten analyser på tværs af de nationale grænser i Norden, samt anbefalinger til videre undersøgelser om de nordiske læreruddannelser. Studiet er udarbejdet for Nordisk Ministerråd af Danmarks Evalueringsinstitut, EVA og Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, DPU sammen med samarbejdspartnere i de nordiske lande.